7 Moduri de a încuraja gândirea independentă a cursanților

obținerea cursanților noștri pentru a începe să gândească independent este unul dintre numeroasele obiective ale Educației.

„învățați elevii astfel încât să nu aibă nevoie de profesor.”

dar dacă nu era cazul? Ce se întâmplă dacă ar exista ceva mai mare decât independența? La urma urmei, Stephen Covey ne amintește:

gândirea independentă singură nu este potrivită realității interdependente.

cu toate acestea, pe măsură ce încurajăm gândirea independentă a cursanților, îi împuternicim să găsească această realitate în felul lor.

gândirea independentă vine ca o parte a colaborării. Pentru a ajunge acolo, acestea sunt etapele prin care vrem să ne conducem elevii: dependența de independență până la interdependență. Dacă le putem obține de la dependență la independență, suntem aproape acolo.

interdependența vine cu aplicarea abilităților lor câștigate cu greu spre construirea relațiilor.

cum vom încuraja gândirea independentă a cursanților, astfel încât să poată folosi în cele din urmă aceste abilități în practicarea interdependenței?

7 Moduri de a încuraja gândirea independentă a cursanților

primul lucru de făcut este să faceți ideea gândirii independente să se simtă în siguranță. Mulți studenți nu cred că au libertatea de a avea propriile gânduri. În multe cazuri, când curriculum-ul este orientat spre alfabetizarea unui subiect (doar faptele), elevii sunt învățați să regurgiteze răspunsurile corecte. Din păcate, acest lucru nu încurajează gândirea independentă a cursanților așa cum este necesar.

desigur, nimeni nu contestă faptul că trebuie să existe ordine în clasă, deoarece trebuie să aveți anumite reguli, linii directoare și așteptări. Cu toate acestea, odată ce vă stabiliți procedurile zilnice, întrebați-vă,

„cum pot elevii mei să se simtă în siguranță să gândească independent?”

pentru profesori, încercarea de a încuraja gândirea independentă a cursanților are o prioritate și, prin urmare, strategii mai interesante. Iată câteva de luat în considerare.

Circus Labs

gândiți-vă la un circ cu 3 inele în care se întâmplă ceva diferit în fiecare dintre inele. Dacă utilizați această strategie poate părea uneori un circ, dar iată cum funcționează:

  • abordați-vă lecția prin diferite unghiuri sau investigații independente.
  • fiecare grup de studenți preia unul dintre aceste unghiuri și apoi îl investighează cât de mult pot.
  • după un timp, grupurile se rotesc într-o altă secțiune, bazându-se pe ceea ce a făcut un grup anterior.
  • până la sfârșitul lecției, subiectul este bine acoperit de toate grupurile.

cum încurajează acest lucru gândirea independentă a cursanților? Acest lucru se datorează faptului că elevii nu sunt la fel de dependenți de faptul că profesorul le dă răspunsurile, așa cum sunt unii de la alții. Drept urmare, devine un exercițiu excelent de team building și colaborare.

poate că putem fi mai clari în a spune că acesta este un proiect privind „interdependența”, dar cu siguranță necesită o gândire independentă pentru a ajunge acolo.

Failefully

aceasta tehnica este o modalitate foarte bună de a obține copii pentru a onora greșelile lor ca un mod de învățare. Elevul și profesorul continuă să demonteze problema și să spună ce a mers prost. Amintiți-vă, de asemenea, acesta este ultimul pas în procesul de fluență soluție și un pas care de multe ori devine neglijat.

cum încurajează acest lucru gândirea independentă a cursanților? Permite elevilor să facă greșeli și să le insufle o mentalitate de creștere, care este una dintre cele mai sigure căi către gândirea independentă.

revizuiți lucrările vechi

să presupunem că elevii au scris ceva la începutul anului. Ce – ar fi ca spre sfârșitul anului școlar să revizuim acea lucrare veche și să încercăm să o rescriem și să o îmbunătățim? Vă puteți imagina ce le va permite gândurilor elevilor să gesteze pe tot parcursul anului pentru scrierea lor, mai ales după ce au primit instrucțiuni grozave de la dvs.?

reflectând la instrucțiunile anterioare și aplicându-le la munca revizuită, elevii cresc văzând cum s-au schimbat gândurile și tehnicile lor.

stabiliți obiective cu „întrebări mari”

faceți din „întrebarea mare” forța motrice importantă a instrucțiunii voastre. Începeți prima săptămână cu o întrebare pentru a încapsula următoarele săptămâni, pe măsură ce elevii o gândesc. De exemplu, ” cum putem cânta această piesă muzicală la un nivel profesional demn de Carnegie Hall?”

din aceste întrebări de conducere elevii vor stabili obiective personale, în conformitate cu obiectivul mare. Responsabilitatea se concentrează pe ei aflând răspunsul, nu pe profesorul care le-a dat-o.

” fapt sau ficțiune?”

creați o broșură despre un anumit subiect, fiecare pagină evidențiind o declarație găsită de pe Internet sau din altă sursă. Apoi, cereți cursanților să stabilească dacă o intrare este adevărată sau nu. Când întoarceți pagina, răspunsul este apoi dezvăluit, cu referințe care fie contestă, fie susțin declarația.

aceasta este o modalitate excelentă de a-i determina pe copii să practice cu adevărat cercetarea și verificarea informațiilor. Acest lucru susține, de asemenea, stăpânirea fluenței informațiilor. Veți găsi un exercițiu similar cu acesta, împreună cu multe alte activități excelente pentru gândirea independentă în registrul nostru popular de gândire critică.

angajează simțurile

Imaginează-ți că le ceri elevilor tăi să raporteze despre un loc sau timp din istorie sau dintr-o altă parte a lumii. Ce zici de a le scrie o piesă folosind toate cele cinci simțuri? Acest exercițiu se bazează pe cercetări ample și aprofundarea utilizării imaginației lor. Este o modalitate de a încuraja gândirea independentă a cursanților, cerându-le să se bazeze pe propriile minți bazate pe ceea ce găsesc.

cu tehnologia de astăzi—cum ar fi realitatea virtuală, Google Cardboard și călătoriile virtuale pe teren—acesta ar putea fi un adevărat proiect distractiv. Pentru că nu poți falsifica simțurile, un proiect ca acesta încurajează elevii să-și transmită propriile gânduri și senzații unice.

BANK ON BLOOM’ s

profesorii știu că taxonomia lui Bloom este un alt cadru pentru a încuraja gândirea independentă a cursanților. Aruncați o privire la taxonomia digitală a lui Bloom pentru a vedea cum puteți aplica it-ul pe mediile digitale.

am început să vorbim astăzi despre gândirea independentă și sperăm că acum vedeți cum poate duce la interdependență. Pe măsură ce încurajăm gândirea independentă a cursanților, un sentiment de valoare în colaborare și munca în echipă devin rezultatul final.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.