Oktatási technológia / Edgar Dale

Edgar Dale tanulási kúpja

a jobb oldali kép nagyon pontatlan: valójában Dale eredeti kúpmodellje nem tartalmaz százalékokat, Dale kifejezetten vizuális segédeszközként írja le az audiovizuális anyagokat. Dale tapasztalati kúpja lényegében egy “vizuális metafora”, amely a tanulás típusait ábrázolja, a betontól az absztraktig. Dale nem akart értéket tulajdonítani az egyik modalitásnak a másikkal szemben. A kúp alakja nem a retencióhoz, hanem az absztrakció mértékéhez kapcsolódik.Ugyanakkor azt állítja, hogy amint az ember tapasztalatai a kúp alja felé haladnak, több érzék kapcsolódik be (például hallás, látás, érintés, szaglás, kóstolás).

Dale szövegében, közvetlenül a kúp bemutatása előtt kijelenti: “annak nagy része, amit igaznak találtunk a közvetlen és közvetett tapasztalatokra, valamint a konkrét és elvont tapasztalatokra, összefoglalható egy képi eszközben, amelyet “tapasztalat kúpjának” nevezünk. A kúpot nem tökéletes vagy mechanikailag hibátlan képként kínálják, amelyet abszolút szó szerint, egyszerűsített formájában kell elkészíteni. Ez csupán egy vizuális segédeszköz a különböző típusú audiovizuális anyagok egymáshoz való viszonyának, valamint azok egyéni’ pozícióinak ‘ magyarázatában a tanulási folyamatban…a kúp eszköz tehát a tanulási tapasztalatok vizuális metaforája, amelyben a különböző típusú audiovizuális anyagok a növekvő absztraktság sorrendjében vannak elrendezve, ahogy az ember a közvetlen tapasztalatból származik…a kiállítások nem azért vannak közelebb a kúp csúcsához, mert nehezebbek, mint a tanulmányi kirándulások, hanem csak azért, mert elvontabb élményt nyújtanak. (Az absztrakció nem feltétlenül nehéz. Minden szó, akár kisgyermekek, akár érett felnőttek használják, absztrakció.)

a tapasztalat kúpja (1946) volt Edgar Dale legfontosabb hozzájárulása az informatika területén. A cone-ban elmagyarázta a különböző audiovizuális anyagok összefüggéseit és a tanulási folyamatokban betöltött pozícióikat. Kifejezte a közvetlen tapasztalat és a tiszta absztrakció közötti szélsőséges két ponton alapuló megosztottságot. A kúpban javasolt felosztásokat nem fogadták el pontos elhatárolásként. Egy audiovizuális használható más audiovizuális anyagokkal a helyzet vagy a célok tekintetében.

Dale kúpja az egyik legfontosabb elméleti alapja. Ezért a kúp kapcsolatot teremt a konkrét és az elvont ötletek között, ami a tanítás és a tanulás egyik fő elve. Segít a szakembereknek a Média kiválasztásában is a hallgatók átadását célzó tapasztalatok alapján. Úgy tűnik, a munka támogatás. Ezenkívül hatékony eszköz a kommunikációs folyamat támogatására, mivel a kommunikációt nemcsak a szavaktól, hanem a vizuális és tapasztalati módoktól is függővé teszi. Hangsúlyozta az érzékszervi élmények egyéb összetevőit és sokféleségét is. Ezért tapasztalataink nem támaszkodnak teljesen vizuális vagy verbális szimbólumokra. Érzékelési rendszereink egyéb aggályait is figyelembe kell venni, mint például a közvetlen tapasztalat, az érintés, az érzékelés. A kúp elősegíti a tanulási környezet sokféleségét is. Ennek eredményeként a kúp a pszichológiai/oktatási és kommunikációs elméletek jó kombinációja.

Dale (1953) második kritikus hozzájárulása a társadalmi kommunikációs keret fogalma volt. Egyike volt annak a személynek, aki úgy vélte, hogy a kölcsönös tapasztalatcsere fontossága a kommunikáció legfontosabb következménye. Más szavakkal, hangsúlyozta a visszacsatolás fogalmát.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.